• kotitehtävien selkeä merkitseminen
• tarvittavien kirjojen, vihkojen ja viestien mukaan ottaminen kotiin ja kouluun
• annetuista läksyistä ja muista tehtävistä huolehtiminen
• tarvittavien työvälineiden (kynä, kumi, viivain ym. koulusta annetut välineet sekä esim. liikuntavälineet) mukana pitäminen

• riittävän selkeä tehtävien antaminen
• määrältään sopivan kotitehtävän antaminen
• kotitehtävien tekemisen tarkkaileminen
• huoltajalle tiedottaminen, mikäli kotitehtävät ovat tekemättä tai niissä on suuria puutteita
• tarvittaessa antaa riittävää tukea tehtävien tekemiseen

• rauhallisen paikan järjestäminen läksyjen tekemiseen
• tarvittaessa  tehtävien tekemisen aloittamisen ja niihin keskittymisen tukeminen
• huolehtiminen  siitä, että lapselle jää riittävä aika kotitehtävien tekemiseen
• kotitehtävien tekemisen valvominen
• opettajalle kertominen, mikäli oppilaan työmäärä vaikuttaa liian isolta, liian pieneltä tai läksyjenteossa on suuria haasteita
• koulusta tulleiden viestien kuittaaminen

• Oppilaat saapuvat oppitunneille täsmällisesti tarvittavat työvälineet mukanaan ja tehtävät tehtyinä.
• Hakemuksen poissaolosta ennakkoon tekee huoltaja ja myöntää luokanopettaja/valvoja (1-5 päivää) tai rehtori (6 päivää tai enemmän). Opettajan antamien koulutehtävien suorittamisen sopiminen kirjataan hakemukseen. Tehtävien tekemisen ohjauksesta huolehtii huoltaja poissaolon aikana.

Seuraamukset rikkomuksista

(Jyväskylän kaupungin perusopetuksen Kasvatuksellisten toimien, kurinpitotoimien ja turvaamistoimien suunnitelma, 7.1 Kotitehtävät ja työvälineet):

• Opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja selvittää, mistä kotitehtävien tekemättä
  jättäminen tai työvälineiden unohtaminen johtuu.
• Tarvittaessa opettaja on yhteydessä huoltajaan.
• Jos oppilaan tilanteesta herää huoli, oppilas ohjataan opiskeluhuollon palveluihin tai,
  jos oppilas tarvitsee oppimisen tai koulunkäynnin tukea, hänet ohjataan
  opiskeluhuollon palveluihin tai tarjotaan oppimisen tai koulunkäynnin tukea.
• Oppilasta pyydetään tekemään tekemättä jääneet kotitehtävät ja muistutetaan, että
  jatkossa tehtävät tulee tehdä aikataulussa ja työvälineet tuoda kouluun.
• Jos oppilaalla on toistuvasti kotitehtävät tekemättä, opettaja tai rehtori voivat määrätä
  oppilaan tekemään kotitehtävät koulupäivän jälkeen.
• Jos oppilas jättää kotitehtävät tekemättä tai työvälineet kotiin yhden (1) jakson aikana 5
  kertaa, oppilaalle määrätään kasvatuskeskustelu.
• Jos oppilas jättää kotitehtävät tekemättä tai työvälineet kotiin yhden (1) jakson aikana
  10 kertaa, oppilaalle määrätään jälki-istunto.
• Keski-Palokan koulun toimintaohjeet:
  • Jos oppilaan on tarpeen jäädä tekemään tehtäviä koulun jälkeen vain lyhyesti (max 10 minuuttia), siitä ei etukäteen ilmoiteta huoltajille
  • Jos luokkien 1-3 oppilas määrätään jäämään koulun jälkeen tekemään tehtäviä saman päivän aikana, opettaja käy asian läpi huoltajan kanssa ennen ko. ajankohtaa
  • Jos luokkien 4-6 oppilas määrätään jäämään koulun jälkeen tekemään tehtäviä saman päivän aikana, opettaja ilmoittaa (esim. Wilma-viestillä) asiasta huoltajalle
  • Opettaja voi määrätä oppilaan tekemään tekemättä jääneitä tehtäviä esim. välitunnin ajaksi. Opettaja voi määrätä myös vakioajankohdan viikossa, jolloin oppilaiden tulee jäädä tekemään tekemättä jääneitä tehtäviä.