Yhteiseksi sovitut käytännöt
- Koulujen rehtorit tekevät yhteistyössä päätökset esim. uusien oppilaiden sijoittamisesta.
- Yhteistyö oppilaiden siirtyessä koulusta toiseen
- Opettajien pedagoginen yhteistyö mm. alakoulun ja yläkoulun roolijaon selkeyttämisessä eri oppiaineiden sisällöissä
Yhteistyö nivelvaiheissa
Oppilaan siirtyminen yläkouluun
Keski-Palokan koulun oppilaat siirtyvät lähtökohtaisesti Mankolan kouluun 7. luokalle. Oppilaat saatetaan yläkouluun seuraavasti:
- Luokkatasosta vastaava erityisopettaja kartoittaa maalis-huhtikuussa oppilaiden erityisen tuen tarpeet, jotka tulee huomioida yläkouluryhmiä muodostettaessa. Tuen tarpeet voidaan luokitella oppimisen tai sosiaalisemotionaalisen tuen tarpeisiin.
- Luokanopettaja muodostaa omasta luokastaan 3-5:n oppilaan ryhmiä, jotka tukevat oppilaiden kasvua, kehitystä ja oppimista. Perheiden ja oppilaiden henkilökohtaisia toiveita voidaan ottaa rajoitetusti huomioon tässä vaiheessa.
- Erityisopettaja laatii alustavan luokkajaon edellisten pohdintojen, oppilaantuntemuksensa sekä tulevien 7.-luokkien lukumäärän perusteella.
- Kuudensien luokkien opettajat sekä erityisopettaja kokoontuvat yhdessä tarkistamaan luokkajakokokonaisuuden ja tekemään siihen tarvittavat muutokset.
- Erityisopettaja esittelee laaditun suunnitelman yläkoulun rehtorille, oppilaanohjaajalle sekä erityisopettajalle yhteisessä kokoontumisessa. Erityisen tuen tarpeet perustellaan alakoululuokkakohtaisesti luokanopettaja kerrallaan.
- Luokanopettajalla on mahdollisuus siirtää yksityiskohtaisempia oppilastietoja hänen ja yläkoulun oppilaanohjaajan yhteisessä tapaamisessa toukokuussa tukioppilasvierailun yhteydessä.
- Pakolliset HOJKS- ja tarvittavat HOPPI-siirtopalaverit pidetään yhdessä vanhempien kanssa sovittuna ajankohtana.
Yläkoulu tekee lopullisen luokkajaon.