Pyrimme siihen, että lapsen siirtyminen esiopetuksesta kouluun tuntuisi lapsesta mahdollisimman helpolta ja mukavalta.

Esiopetuspaikassa täytetään yhdessä perheen kanssa esiopetussuunnitelma,  joka toimitetaan koululle tulevan opettajan tutustuttavaksi. Opettaja palauttaa esiopetussuunnitelman perheelle.

Keski-Palokan kouluun tulee oppilaita vuosittain useista (kunnallisesta tai yksityisestä) päiväkodeista. Toisaalta saman päiväkodin tai koulun esiopetusryhmän lapset saattavat lähteä useaan eri kouluun. Palokan alueen päiväkoti – koulu -yhteistyön suurin haaste on kyseinen rakenteellinen repaleisuus.

Koulutulokkaat saatetaan esiopetuksesta kouluun seuraavasti:

1. Esiopetuksen ja koulun henkilökuntien yhteistyöpäivä (marraskuussa)

• yhteistyöpäivän muoto voi vaihdella vuodesta toiseen. Yhteistyöpäivässä sovitaan yhteistyöparit (luokat, esiopetusryhmät)

2. Esikoululaisten tutustumisretki päiväkodin lähikouluun (helmikuussa)

• tutustumisretki/-retket sovitaan yhteistyöpareittain
• tutustutaan alkuopetuksen toimintaan (eppu, toppu tai kolkkiluokka).
• eskarit tutustuvat koulun arkeen esiopettajan kanssa.

3. Kouluun ilmoittautuminen tammi-helmikuussa

• toimitaan kaupungin käytännön mukaisesti

4. Vanhempainilta “Tervetuloa tähän kouluun” (huhtikuu)

• tarkoitettu tulevien Keski-Palokan koulun oppilaiden vanhemmille. Illan yhteydessä esitellään koulurakennus erityisesti niille vanhemmille, joille koulu ei ole ennestään tuttu.
• kutsu lähtee oppilaaksiottopäätöksen yhteydessä
• koulun tilojen, toiminnan, henkilökunnan ja painotusten esittely
• vanhempainillassa mukana; rehtori, opettajia, erityisopettajia ja oppilashuollon työntekijöitä (psykologi, kuraattori, terveydenhoitaja).

5. Tiedonsiirtopalaveri (huhtikuu)

• rehtori ja erityisopettaja vierailevat niissä esiopetuspaikoissa, joista kouluun tulee paljon oppilaita.
• esiopettaja siirtää rehtorille ja erityisopettajalle koulunkäynnin järjestämisen kannalta tarpeelliset tiedot, mikäli vanhemmilta on saatu tiedonsiirtolupa. Poikkeuksen tästä tekevät ne asiat, jotka perusopetuslain mukaan on siirrettävä kouluun (lapsen opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät asiat).
• tiedonsiirron tavoitteena on se, että luokka-jaoista saataisiin mahdollisimman toimivat
• tiedonsiirron pohjalta koulu suunnittelee alustavasti koulunkäyntiavustajatyön ja erityisopetuksen painopisteitä
• tiedonsiirron vastuuhenkilö on tulevien ensimmäisten luokkien erityisopettaja
• mikäli lapsen erityisen tuen tarve on tiedossa, voidaan pitää laajempi tiedonsiirtopalaveri, johon osallistuvat koulun ja esiopetusryhmän vastuuhenkilöiden lisäksi vanhemmat ja esim. terapeutti.

6. Kouluun tutustuminen (toukokuussa)

• oppilaat tulevissa luokissaan, mikäli mahdollista

7. Vanhempainilta “Tervetuloa tähän luokkaan” (toukokuussa)

• lapsen oma opettaja (mikäli tiedossa) pitää illan oman luokkansa vanhemmille